Título II, Parte A: Apoyo a la Instrucción Efectiva
Elegibilidad
Todas las agencias educativas locales (LEA) de California que reciben fondos federales del Título II, Parte A son elegibles. La financiación se distribuye mediante una fórmula a través del CDE basándose en la matrícula estudiantil y las tasas de pobreza. Los distritos utilizan los fondos para mejorar la eficacia de los maestros y directores.
- Elegible: Todos los distritos escolares públicos y escuelas charter de California
- Los usos prioritarios incluyen el reclutamiento, desarrollo y retención de maestros eficaces
- La capacitación profesional en STEM, codificación y tecnología son usos explícitamente permitidos
- Los distritos deben presentar una solicitud consolidada al CDE
Metas del Programa
El Título II, Parte A está diseñado para mejorar el rendimiento estudiantil aumentando la eficacia de los maestros y directores. En la práctica, los distritos utilizan estos fondos para pagar el desarrollo profesional, la capacitación, la formación en currículo y el reclutamiento de maestros en áreas temáticas de alta necesidad como STEM y ciencias de la computación.
Los distritos que deseen desarrollar la capacidad de los maestros en codificación, alfabetización en IA o computación física pueden usar el Título II-A para financiar la capacitación profesional que lo haga posible. La formación de maestros sobre micro:bit y el currículo de MicroChat califica cuando se documenta como una mejora de la calidad instruccional en un área temática específica.
Solicitud y Distribución
El Título II-A se distribuye automáticamente a los distritos como parte de la subvención federal consolidada ESSA. Los distritos incluyen sus planes de gasto del Título II-A en la solicitud consolidada anual que presentan al CDE. No se requiere un proceso competitivo separado a nivel local.
Monto de la Subvención
A nivel nacional, el Título II-A está financiado con más de 2 mil millones de dólares al año. California recibe varios cientos de millones de dólares anualmente. Las asignaciones individuales por distrito varían significativamente según la matrícula y la concentración de pobreza. Los distritos suelen recibir suficiente para financiar varios programas de desarrollo profesional o entrenadores instructivos cada año.
Compras Permitidas
Desarrollo Profesional y Capacitación Docente
Los fondos del Título II-A pueden utilizarse para el desarrollo profesional de los maestros, la capacitación instructiva y la formación en el currículo. La formación de maestros en nuevas herramientas STEM califica cuando el desarrollo profesional está diseñado para mejorar la eficacia instruccional y los resultados estudiantiles.
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Capacitación Docente de Forward Education
Programas de desarrollo profesional para micro:bit y el currículo de MicroChat. Ayuda a los maestros a desarrollar confianza y habilidades instructivas en computación física y alfabetización en IA. -
Kits de Aula micro:bit (con currículo)
Cuando se adquieren como parte de un programa de desarrollo profesional documentado, los kits de aula pueden calificar como materiales que apoyan la eficacia del maestro. Incluyen planificación curricular y componentes de capacitación. -
Kit de Alfabetización en IA MicroChat
Apoya a los maestros en la construcción de capacidad de instrucción en alfabetización en IA. Las herramientas incluidas en el currículo que vienen con guías para maestros reducen la carga de preparación y mejoran la calidad de la entrega.
Ten en Cuenta
Las directrices del Título II-A favorecen el desarrollo profesional sostenido e integrado en el trabajo sobre los talleres puntuales. Planifica una secuencia de formación de varias sesiones, no un solo día de inicio.
Registra cómo cambia la práctica del maestro después de la capacitación. Los datos de observación previos y posteriores, las autoevaluaciones de los maestros y los datos de resultados de los estudiantes fortalecen la documentación de cumplimiento.
El gasto del Título II-A debe estar conectado con el plan de mejora más amplio de tu escuela o distrito. Enmarca el desarrollo de maestros de codificación y ciencias de la computación como parte de una estrategia STEM a nivel escolar.
Si tu distrito utiliza un modelo de capacitador instructivo, los capacitadores que se especializan en STEM y codificación pueden financiarse a través del Título II-A. Esto suele ser un uso más eficaz que los eventos puntuales de desarrollo profesional.
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