Chaque année, la Journée internationale des femmes et des filles de science met en lumière les incroyables contributions que les femmes ont apportées et continuent d'apporter dans les domaines des STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques).
Chez Forward Education, nous sommes passionnés par le fait de favoriser l'amour de l'apprentissage et de renforcer le pouvoir de la prochaine génération d'innovateurs. Cette année, nous célébrons en partageant les points de vue de deux de nos membres inspirantes de l'équipe : Krystal Laframboise, notre responsable des programmes éducatifs, et Katlin Walsh, notre conceptrice d'expériences d'apprentissage. Leurs histoires offrent de l'espoir, des encouragements et un aperçu du monde passionnant des STIM.
Krystal Laframboise : Adopter une approche interdisciplinaire des STIAM
Le parcours de Krystal dans les STIM n'a pas été linéaire. « J'étais une étudiante en arts à part entière jusqu'en 11e année », raconte-t-elle. « À ce moment-là, j'ai eu des professeurs vraiment incroyables pour toutes les matières scientifiques et mathématiques de base qui m'ont insufflé un fort sentiment d'émerveillement pour le monde naturel et ont changé mon chemin pour toujours. » Cette expérience met en évidence l'impact profond que les éducateurs peuvent avoir sur la formation des jeunes esprits. La passion de Krystal pour l'apprentissage l'a amenée à explorer divers domaines, s'aventurant même dans l'informatique et la robotique pendant son programme de biochimie de troisième cycle. « Un véritable témoignage de la valeur de la technologie et de l'ingénierie dans tous les domaines », note-t-elle.
Chez Forward Education, Krystal est ravie de travailler dans un environnement qui adopte l'apprentissage interdisciplinaire des STIAM (sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques). « Au début de ma carrière, je craignais souvent d'être limitée », explique-t-elle. « J'ai toujours eu des intérêts divers, mais j'avais l'impression que la scolarité traditionnelle me poussait à choisir entre eux ; une approche interdisciplinaire des STIAM n'était pas toujours la norme. Forward Edu me permet de travailler avec des éducateurs partageant les mêmes idées et de donner enfin la priorité à l'apprentissage basé sur les STIAM. » Son enthousiasme est contagieux lorsqu'elle décrit la joie d'explorer l'interconnexion des différents domaines et de partager cette passion avec les autres.
Les conseils de Krystal aux jeunes filles intéressées par les STIM sont à la fois pratiques et encourageants : « Les notes sont importantes, mais ne laissez pas la recherche de la perfection vous décourager ou éclipser votre sens du jeu, de la curiosité et de l'expérimentation. Continuez à poser des questions, à essayer de nouvelles choses, à construire, à tester et à accepter ces précieuses "erreurs" en cours de route. D'après mon expérience, ce sont les compétences les plus importantes à long terme. »
En réfléchissant à l'importance de la Journée internationale des femmes et des filles de science, Krystal souligne la nécessité de diverses perspectives pour résoudre des problèmes complexes. « En tant que société, nous nous limitons souvent en laissant le passé dicter ce que nous croyons possible et qui peut y parvenir. Les problèmes complexes d'aujourd'hui exigent des solutions créatives et interdisciplinaires, qui ne sont réalisables que lorsque nous tenons compte des parcours éducatifs, des perspectives et des expériences vécues divers. Pour moi, des journées comme la Journée internationale des femmes et des filles de science honorent vraiment ce principe en rendant visible le travail que nous faisons et en inspirant les autres. »
Katlin Walsh : Éveiller la curiosité et renforcer le pouvoir de la prochaine génération
L'intérêt de Katlin pour les STIM s'est manifesté très jeune lors d'une exposition d'ingénierie. « J'ai été captivée par le processus de conception d'une expérience, d'analyse des données et d'amélioration de mon travail », se souvient-elle. « Cette expérience a éveillé une curiosité que j'ai continué à poursuivre dans ma carrière, et en tant que mentor bénévole pour des équipes de robotique et des Makerspaces dans ma communauté ! »
La passion de Katlin pour l'apprentissage pratique transparaît dans son travail chez Forward Education. « J'aime travailler sur de nouveaux projets, construire et voir mes idées prendre vie », dit-elle. « L'une de mes choses préférées chez Forward Edu est d'avoir la chance de rendre l'action climatique plus accessible à notre communauté ! En tant que personne ayant de l'expérience dans l'enseignement des STIM dans le primaire et le secondaire, ainsi qu'au collège, je trouve incroyablement motivant que Forward Edu soit si inclusif et désireux d'améliorer l'apprentissage en classe pour les enseignants et les élèves. »
Son message aux jeunes filles qui envisagent un avenir dans les STIM est puissant :
« Les STIM sont aussi pour vous ! Embrassez votre curiosité et ne laissez jamais personne vous décourager d'explorer vos intérêts. Les domaines des STIM offrent des opportunités infinies de créativité, de résolution de problèmes et de faire une réelle différence dans le monde. N'ayez pas peur de poser des questions, de chercher des mentors et de vous rappeler que votre perspective unique est précieuse et nécessaire dans les STIM. »
Katlin estime que des journées comme la Journée internationale des femmes et des filles de science sont essentielles pour sensibiliser et inspirer le changement. « Des journées comme la Journée internationale des femmes et des filles de science sont cruciales pour sensibiliser au fossé entre les sexes dans les STIM et inspirer les jeunes filles à poursuivre leurs passions », explique-t-elle. « J'espère voir un avenir où les femmes et les filles seront également représentées dans tous les domaines des STIM, apportant leurs perspectives uniques et stimulant l'innovation. J'espère également que cela suscitera une passion chez les filles et les mentors pour créer des clubs de filles dans les STIM, et aidera à faire avancer les voix d'autres femmes fortes dans notre industrie. »
Regarder vers l'avenir
Les histoires de Krystal et Katlin nous rappellent l'importance de favoriser la curiosité, d'encourager l'exploration et de célébrer les contributions des femmes dans les STIM. Chez Forward Education, nous nous engageons à renforcer le pouvoir de la prochaine génération d'innovateurs et à créer un avenir plus inclusif et équitable pour tous. Nous espérons que leurs expériences inspireront les jeunes filles à embrasser leur passion pour les STIM et à poursuivre leurs rêves sans limites.
