Título II, Parte A: Apoyo a la enseñanza efectiva
Elegibilidad
Todas las agencias educativas locales de California (LEA) que reciben fondos federales del Título II, Parte A, son elegibles. Los fondos se distribuyen por fórmula a través del CDE basándose en la matrícula estudiantil y las tasas de pobreza. Los distritos utilizan los fondos para mejorar la efectividad de los maestros y directores.
- Elegibles: Todos los distritos escolares públicos y escuelas chárter de California
- Los usos prioritarios incluyen la contratación, el desarrollo y la retención de maestros eficaces.
- El desarrollo profesional en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), codificación y tecnología son usos explícitamente permitidos.
- Los distritos deben presentar una solicitud consolidada al CDE.
Objetivos del programa
El Título II, Parte A está diseñado para mejorar el rendimiento estudiantil aumentando la efectividad de los maestros y directores. En la práctica, los distritos utilizan estos fondos para pagar el desarrollo profesional, la capacitación, la formación en currículo y la contratación de maestros en áreas de alta necesidad como STEM y ciencias de la computación.
Los distritos que desean desarrollar la capacidad de los docentes en codificación, alfabetización en IA o informática física pueden utilizar el Título II-A para financiar el desarrollo profesional que lo haga posible. La capacitación de docentes en micro:bit y el plan de estudios de MicroChat califica cuando se documenta como una mejora de la calidad de la enseñanza en un área temática específica.
Solicitud y distribución
El Título II-A se destina automáticamente a los distritos como parte de la subvención federal consolidada de la ESSA. Los distritos incluyen sus planes de gasto del Título II-A en la solicitud consolidada anual que presentan al CDE. No se requiere un proceso competitivo separado a nivel local.
Cantidad de la subvención
A nivel nacional, el Título II-A está financiado con más de 2 mil millones de dólares al año. California recibe varios cientos de millones de dólares anualmente. Las asignaciones individuales de los distritos varían significativamente según la matrícula y la concentración de la pobreza. Los distritos suelen recibir lo suficiente para financiar varios programas de desarrollo profesional o instructores cada año.
Compras permitidas
Productos de Forward Education para esta beca
Estos kits se ajustan a los resultados de aprendizaje que este programa financia.
- MicroChat — Herramienta de aprendizaje en el aula con tecnología de IA que introduce a los estudiantes a los conceptos de inteligencia artificial y aprendizaje automático. Califica para programas de becas de alfabetización en IA, tecnología educativa y ciencias de la computación.
- Kits de aula micro:bit — Conjuntos de microcontroladores programables para el aula para codificación práctica y computación física. Califica como hardware de CS para K-12; apoya la instrucción de programación alineada con los estándares en todos los grados.
- MicroChat — Herramienta de aprendizaje en el aula con tecnología de IA que introduce a los estudiantes a los conceptos de inteligencia artificial y aprendizaje automático. Califica para programas de becas de alfabetización en IA, tecnología educativa y ciencias de la computación.
Tenga en cuenta
Las directrices del Título II-A favorecen el desarrollo profesional sostenido e integrado en el trabajo sobre los talleres únicos. Planifique una secuencia de formación de varias sesiones, no un solo día de inicio.
Registre cómo cambia la práctica docente después de la capacitación. Los datos de observación previa y posterior, las autoevaluaciones de los docentes y los datos de resultados de los estudiantes refuerzan su documentación de cumplimiento.
El gasto del Título II-A debe estar relacionado con el plan de mejora general de su escuela o distrito. Enfoque el desarrollo de maestros de codificación y ciencias de la computación como parte de una estrategia STEM a nivel escolar.
Si su distrito utiliza un modelo de entrenador instructivo, los entrenadores que se especializan en STEM y codificación pueden ser financiados a través del Título II-A. Esto a menudo es un uso más fuerte que los eventos de desarrollo profesional únicos.
Preguntas frecuentes
¿Quién es elegible para el Título II, Parte A: Apoyo a la instrucción efectiva en California?
Todas las agencias educativas locales (LEA) de California que reciben fondos federales del Título II, Parte A, son elegibles. Los fondos se distribuyen por fórmula a través del CDE basándose en la matrícula estudiantil y las tasas de pobreza. Los distritos utilizan los fondos para mejorar la efectividad de los maestros y directores. Elegibles: Todos los distritos escolares públicos y escuelas chárter de California. Los usos prioritarios incluyen la contratación, el desarrollo y la retención de maestros efectivos. El desarrollo profesional en STEM, codificación y tecnología son usos explícitamente permitidos. Los distritos deben presentar una solicitud.
¿Cuánto financiamiento está disponible a través del Título II, Parte A: Apoyo a la instrucción efectiva?
La financiación varía según el ciclo y el solicitante. Consulte las directrices actuales del programa para conocer los importes de los premios actualizados.
¿Se pueden utilizar los fondos del Título II, Parte A: Apoyo a la instrucción efectiva para herramientas STEM y de codificación?
Sí. Los fondos del Título II, Parte A: Apoyo a la instrucción efectiva pueden respaldar materiales STEM prácticos, kits de computación física y currículo de codificación cuando se alineen con los objetivos establecidos del programa. Documente la alineación con los objetivos del programa antes de realizar la compra.
¿Las escuelas deben solicitar el Título II, Parte A: Apoyo a la instrucción efectiva?
El Título II-A se destina automáticamente a los distritos como parte de la subvención federal consolidada de la ESSA. Los distritos incluyen sus planes de gasto del Título II-A en la solicitud consolidada anual que presentan al CDE. No se requiere un proceso competitivo separado a nivel local.
¿Cómo puede Forward Education ayudar con el financiamiento del Título II, Parte A: Apoyo a la instrucción efectiva?
Forward Education proporciona documentos de alineación curricular, cartas de precios oficiales para presupuestos de subvenciones y cartas de apoyo para las escuelas de California. Nuestros kits STEM están diseñados específicamente para cumplir con los resultados de aprendizaje que financia el Título II, Parte A: Apoyo a la instrucción efectiva. Contáctenos antes de enviar su solicitud.
¿Necesita ayuda para redactar su solicitud de subvención?
Forward Education trabaja con escuelas y distritos para elaborar propuestas de financiación sólidas. Podemos ayudarle a conectar nuestras herramientas con los requisitos de su subvención.
- Documentos de alineación curricular — TEKS, Common Core y estándares estatales mapeados a nuestros kits
- Presupuestos y precios de programas — conjuntos para el aula, paquetes y precios para múltiples sitios
- Cartas de apoyo — documentación para solicitudes de subvenciones
- Ideas de proyectos y secuencia de alcance — esquemas de programas listos para usar
Explore más recursos de financiación en California
Ver todas las subvenciones de IA y CS de California →Descargue la Guía de Subvenciones de Forward Education
Nuestra guía de subvenciones ayuda a los educadores a encontrar las fuentes de financiación adecuadas y a elaborar solicitudes sólidas para programas STEM y de codificación.
Obtenga la Guía de Subvenciones
